COMPARATIVA DE “SUMMERTIME” DE GEORGE GERSHWIN

"Summertime" es uno de los más famosos temas compuestos por George Gershwin. Visitad los siguientes enlaces, uno es el típico cantado por una voz femenina y trompeta. El segundo es actual e interpretado por un clarinete bajo usando técnicas y efectos como multifónicos, slaptongue… El tercero es una versión para clarinete y piano, y el cuarto es un bis después de un concierto con acompañamiento de orquesta. Comentadme brevemente vuestra opinión y alucinad sobre lo que se puede hacer con un instrumento como el clarinete bajo.

1.- Voz: Ella Fitzgerald
Trompeta: Louis Armstrong
 
Ella Fitzgerald y Louis Armstrong


2.- Clarinete bajo: Michael Lowenstern

Michael Lowenstern

3.- Clarinete: Andrew Simon
      Piano: ?

Andrew Simon

4.- Clarinete: Sharon Kam

Sharon Kam

COMPARATIVA DE CUARTETOS DE CLARINETES

Aquí podeis encontrar enlaces de vídeos de cuartetos de clarinetes con diferentes formaciones instrumentales y estilos musicales. Visitad estos enlaces y haced algún comentario breve sobre qué os parecen, comparad las instrumentaciones, estilos y cuál os gusta más. Os dará una buena visión sobre qué se puede hacer con un grupo como el cuarteto de clarinetes.




 Quarteto Vintage
Mike Curtis: Bulgarian bat bite

Cuarteto Vintage
 
 Clarinetes Ad libitum

Meron nign

Clarinetes Ad Libitum

 Cuarteto de clarinetes de Caracas

Fantasía en 6/8

Cuarteto de clarinetes de Caracas
 
 Cuarteto de clarinetes Vert

Wolfgang Amadeus Mozart: Las bodas de Fígaro (Obertura)

Cuarteto de clarinetes Vert

 Ebano ensemble quartet

Aram Khachaturian: Danza del sable


Ebano ensamble quartet

PRESENTACION Y OBJETIVOS

El aprendizaje de las especialidades instrumentales en los conservatorios durante décadas, e incluso durante siglos, han seguido un patrón similar hasta hoy. Aprovechar todos los recursos a nuestro alcance para ser cada día un poco mejores es una forma inteligente de mejorar.

Es por eso que nace este blog, con el ánimo de recordar cosas que se hablan en clase y se olvidan en casa, de poder ayudar a los padres a entender cómo estudian un instrumento sus hijos, de compartir con los alumnos información que les enriquezca e induzca a ampliar sus conocimientos y de tener un medio que les permita estar al día de las actividades clarinetísticas, musicales y culturales en general que se producen en su entorno social.

Lejos quedan los tiempos en los que practicar un instrumento consistía en repetir una y mil veces los mismos fragmentos. Pensemos qué queremos hacer y actuemos, observemos qué hacen los demás y en qué nos puede enriquecer. Quizá, para un alumno de conservatorio, el mayor problema consista en tener claro qué recompensas se pueden obtener gracias al esfuerzo de tanto trabajo en casa.

La clave para mantener la ilusión en el estudio constante de un instrumento estoy convencido que está en que esa práctica diaria tiene que ofrecer recompensas, diferentes según el nivel y la edad del alumno, para ello tiene que estar implicada toda la comunidad educativa. Este blog es una iniciativa que nace con estas miras hacia un aprendizaje lleno de ilusión.